{"id":2488,"date":"2026-10-08T22:47:17","date_gmt":"2026-10-08T20:47:17","guid":{"rendered":"https:\/\/procyb.fr\/?p=2488"},"modified":"2026-10-08T23:28:37","modified_gmt":"2026-10-08T21:28:37","slug":"tp-de-fin-de-module-support-utilisateur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/procyb.fr\/index.php\/2026\/10\/08\/tp-de-fin-de-module-support-utilisateur\/","title":{"rendered":"TP de fin de module \u2013 Support utilisateur"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-52274c9d wp-block-group-is-layout-flex\" style=\"margin-bottom:50px\">\n<p class=\"tip-badge has-border-color has-main-border-color has-dark-muted-color has-text-color has-link-color wp-elements-1 wp-block-paragraph\" style=\"border-width:1px;border-top-left-radius:6px;border-top-right-radius:6px;border-bottom-left-radius:6px;border-bottom-right-radius:6px;margin-top:0px;margin-right:6px;margin-bottom:0px;margin-left:6px;padding-top:6px;padding-right:12px;padding-bottom:6px;padding-left:12px\">Mise en situation<\/p>\n\n\n\n<p class=\"tip-badge wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:0px;margin-right:6px;margin-bottom:0px;margin-left:6px\">Dur\u00e9e : 1h30 \u2013 2h<\/p>\n\n\n\n<p class=\"tip-badge wp-block-paragraph\" style=\"margin-top:0px;margin-right:6px;margin-bottom:0px;margin-left:6px\">Module : Support utilisateur TIP<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p>Tu viens de prendre ton poste au sein du service informatique d\u2019une organisation.<\/p>\n\n<p>Plusieurs demandes utilisateurs arrivent simultan\u00e9ment dans l\u2019outil de support.<\/p>\n\n<p>Ton objectif est de les <strong>analyser, qualifier, prioriser et traiter comme un technicien informatique de proximit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Ce TP mobilise l\u2019ensemble des comp\u00e9tences abord\u00e9es dans le module Support utilisateur.<\/p>\n\n<div class=\"tip-objectifs\">\n\n<h3>\ud83c\udfaf Objectifs du TP<\/h3>\n\n<p>\u00c0 la fin de cette mise en situation, tu devras \u00eatre capable de :<\/p>\n\n<ul>\n<li>accueillir et reformuler une demande utilisateur ;<\/li>\n<li>cr\u00e9er et qualifier correctement un ticket ;<\/li>\n<li>\u00e9valuer l\u2019impact et l\u2019urgence ;<\/li>\n<li>d\u00e9terminer une priorit\u00e9 coh\u00e9rente ;<\/li>\n<li>identifier pr\u00e9cis\u00e9ment un poste dans le parc ;<\/li>\n<li>appliquer une m\u00e9thode de diagnostic ;<\/li>\n<li>diagnostiquer une panne mat\u00e9rielle ;<\/li>\n<li>diagnostiquer un probl\u00e8me Windows ou applicatif ;<\/li>\n<li>diagnostiquer une panne r\u00e9seau ;<\/li>\n<li>r\u00e9aliser une assistance \u00e0 distance ;<\/li>\n<li>savoir quand escalader ;<\/li>\n<li>adapter ton accompagnement \u00e0 l\u2019utilisateur ;<\/li>\n<li>documenter correctement tes interventions.<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>1. Contexte<\/h2>\n\n<p>Tu travailles au support informatique de l\u2019organisation <strong>EXEMPLE-COLLECTIVIT\u00c9<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Le parc comprend notamment :<\/p>\n\n<ul>\n<li>180 postes Windows 11 ;<\/li>\n<li>des ordinateurs fixes et portables ;<\/li>\n<li>plusieurs imprimantes r\u00e9seau ;<\/li>\n<li>un domaine Active Directory ;<\/li>\n<li>des serveurs de fichiers ;<\/li>\n<li>une application m\u00e9tier ;<\/li>\n<li>un outil de ticketing ;<\/li>\n<li>un outil de prise en main \u00e0 distance.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Il est 9 h 00.<\/p>\n\n<p>Six demandes viennent d\u2019arriver.<\/p>\n\n<div class=\"tip-reflexe\">\n\n<p><strong>\ud83d\udd27 Consigne<\/strong><\/p>\n\n<p>Ne commence pas imm\u00e9diatement \u00e0 r\u00e9soudre les tickets. Commence par les <strong>lire, les qualifier et d\u00e9terminer leur priorit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>2. Les tickets re\u00e7us<\/h2>\n\n<h3>Ticket A \u2013 \u00ab Plus rien ne marche \u00bb<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Utilisateur :<\/strong> Claire Martin<\/p>\n\n<p><strong>Service :<\/strong> Ressources humaines<\/p>\n\n<p><strong>Poste :<\/strong> PC-RH-023<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab Bonjour, je n\u2019ai plus Internet et je ne peux plus acc\u00e9der aux dossiers partag\u00e9s. C\u2019est urgent. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>Information compl\u00e9mentaire :<\/strong> ses coll\u00e8gues travaillent normalement.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Ticket B \u2013 Ordinateur qui ne d\u00e9marre plus<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Utilisateur :<\/strong> Paul Bernard<\/p>\n\n<p><strong>Service :<\/strong> Finances<\/p>\n\n<p><strong>Poste :<\/strong> PC-FIN-015<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab Mon ordinateur portable ne s\u2019allume plus du tout. Aucun voyant. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>Information :<\/strong> il doit participer \u00e0 une r\u00e9union \u00e0 11 h.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Ticket C \u2013 Application m\u00e9tier indisponible<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Utilisatrice :<\/strong> Sophie Dubois<\/p>\n\n<p><strong>Service :<\/strong> Urbanisme<\/p>\n\n<p><strong>Poste :<\/strong> PC-URB-008<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab L\u2019application Urbanis se ferme d\u00e8s que je l\u2019ouvre. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>Information :<\/strong> deux coll\u00e8gues utilisent actuellement Urbanis sans probl\u00e8me.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Ticket D \u2013 Mauvaise imprimante<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Utilisateur :<\/strong> Julien Robert<\/p>\n\n<p><strong>Service :<\/strong> Direction<\/p>\n\n<p><strong>Poste :<\/strong> PC-DIR-012<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab Mes documents partent dans l\u2019imprimante du deuxi\u00e8me \u00e9tage. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>Information :<\/strong> le poste est accessible \u00e0 distance.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Ticket E \u2013 Impression impossible pour tout un service<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Service :<\/strong> \u00c9tat civil<\/p>\n\n<p><strong>Imprimante :<\/strong> IMP-EC-01<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab Plus personne ne peut imprimer les documents d\u2019\u00e9tat civil. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>Utilisateurs concern\u00e9s :<\/strong> 8<\/p>\n\n<p><strong>Information :<\/strong> les impressions sont n\u00e9cessaires pour l\u2019accueil du public.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Ticket F \u2013 Difficult\u00e9 \u00e0 utiliser l\u2019application<\/h3>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Utilisateur :<\/strong> Marc Leroy<\/p>\n\n<p><strong>Service :<\/strong> Administration<\/p>\n\n<p><strong>Poste :<\/strong> PC-ADM-031<\/p>\n\n<p><strong>Message :<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>\u00ab J\u2019arrive difficilement \u00e0 lire certains boutons dans l\u2019application. Le texte est trop petit. Je pr\u00e9f\u00e8re si possible recevoir les explications par \u00e9crit. \u00bb<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>3. Mission 1 \u2013 Qualifier les tickets<\/h2>\n\n<p>Pour chaque demande, d\u00e9termine :<\/p>\n\n<ul>\n<li>le type : incident ou demande de service ;<\/li>\n<li>la cat\u00e9gorie ;<\/li>\n<li>le nombre d\u2019utilisateurs concern\u00e9s ;<\/li>\n<li>l\u2019impact ;<\/li>\n<li>l\u2019urgence ;<\/li>\n<li>une priorit\u00e9 coh\u00e9rente ;<\/li>\n<li>les premi\u00e8res informations manquantes.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Quel ticket traiterais-tu en priorit\u00e9 ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Le fait qu\u2019un utilisateur \u00e9crive \u00ab urgent \u00bb suffit-il pour classer son ticket en priorit\u00e9 maximale ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Quel ticket poss\u00e8de le plus fort impact collectif ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>4. Quels tickets semblent limit\u00e9s \u00e0 un seul poste ou utilisateur ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1. Le ticket E doit probablement \u00eatre plac\u00e9 tr\u00e8s haut dans la file.<\/strong><\/p>\n\n<p>Huit utilisateurs sont bloqu\u00e9s et l\u2019incident affecte un service accueillant du public.<\/p>\n\n<p>La priorit\u00e9 exacte d\u00e9pend de la matrice utilis\u00e9e par l\u2019organisation.<\/p>\n\n<p><strong>2. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>L\u2019urgence ressentie par l\u2019utilisateur doit \u00eatre \u00e9valu\u00e9e avec l\u2019impact r\u00e9el et les r\u00e8gles de priorit\u00e9 de l\u2019organisation.<\/p>\n\n<p><strong>3. Ticket E.<\/strong><\/p>\n\n<p>Il concerne plusieurs utilisateurs et une activit\u00e9 directement li\u00e9e au service rendu au public.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong><\/p>\n\n<ul>\n<li>A : Claire Martin ;<\/li>\n<li>B : Paul Bernard ;<\/li>\n<li>C : Sophie Dubois ;<\/li>\n<li>D : Julien Robert ;<\/li>\n<li>F : Marc Leroy.<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>4. Mission 2 \u2013 Ticket A : diagnostiquer la connexion r\u00e9seau<\/h2>\n\n<p>Tu prends en charge le ticket de Claire Martin.<\/p>\n\n<p>La commande suivante est ex\u00e9cut\u00e9e :<\/p>\n\n<pre><code>ipconfig \/all<\/code><\/pre>\n\n<p>R\u00e9sultat principal :<\/p>\n\n<pre><code>Adresse IPv4 : 169.254.27.84\nMasque : 255.255.0.0\nPasserelle : aucune<\/code><\/pre>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Que remarques-tu ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Que signifie cette adresse ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Le DNS doit-il \u00eatre ta premi\u00e8re piste ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>4. Quelles v\u00e9rifications r\u00e9alises-tu ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Tu constates ensuite que le connecteur Ethernet de la station d\u2019accueil est l\u00e9g\u00e8rement d\u00e9branch\u00e9.<\/p>\n\n<p>Apr\u00e8s reconnexion :<\/p>\n\n<pre><code>Adresse IPv4 : 192.168.20.47\nMasque : 255.255.255.0\nPasserelle : 192.168.20.1<\/code><\/pre>\n\n<p>Claire retrouve son acc\u00e8s au r\u00e9seau.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>5. Quelle \u00e9tait la cause ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>6. Quelle validation dois-tu effectuer avant de cl\u00f4turer ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1.<\/strong> L\u2019adresse 169.254.x.x indique une configuration APIPA.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong> Le poste n\u2019a probablement pas obtenu sa configuration IPv4 via DHCP.<\/p>\n\n<p><strong>3. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>Le probl\u00e8me se situe en amont de la r\u00e9solution DNS.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> Connexion Ethernet, c\u00e2ble, station d\u2019accueil, prise et \u00e9tat de l\u2019interface r\u00e9seau.<\/p>\n\n<p><strong>5.<\/strong> La connexion Ethernet de la station d\u2019accueil \u00e9tait d\u00e9branch\u00e9e.<\/p>\n\n<p><strong>6.<\/strong> V\u00e9rifier l\u2019acc\u00e8s aux ressources r\u00e9seau et demander \u00e0 Claire de reproduire ses op\u00e9rations habituelles.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>5. Mission 3 \u2013 Ticket B : diagnostiquer le portable<\/h2>\n\n<p>Le poste de Paul Bernard ne donne aucun signe de fonctionnement.<\/p>\n\n<p>Tu v\u00e9rifies :<\/p>\n\n<ul>\n<li>la prise \u00e9lectrique : fonctionnelle ;<\/li>\n<li>le chargeur : branch\u00e9 ;<\/li>\n<li>le voyant de charge : \u00e9teint.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Tu disposes d\u2019un chargeur compatible connu comme fonctionnel.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Quelle hypoth\u00e8se testes-tu ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Pourquoi utiliser un chargeur connu comme fonctionnel ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Avec le chargeur de test :<\/p>\n\n<ul>\n<li>le voyant de charge s\u2019allume ;<\/li>\n<li>le PC d\u00e9marre normalement.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>3. Quel diagnostic peux-tu poser ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>4. Quelles informations doivent \u00eatre report\u00e9es dans le ticket ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1.<\/strong> Tester si le chargeur d\u2019origine est d\u00e9fectueux.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong> La substitution avec un mat\u00e9riel fonctionnel permet d\u2019isoler la cause.<\/p>\n\n<p><strong>3.<\/strong> Le chargeur d\u2019origine est tr\u00e8s probablement d\u00e9fectueux.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> Sympt\u00f4me, tests, chargeur utilis\u00e9 pour la comparaison, r\u00e9sultat, action r\u00e9alis\u00e9e et validation du d\u00e9marrage.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>6. Mission 4 \u2013 Ticket C : diagnostiquer l\u2019application<\/h2>\n\n<p>Urbanis fonctionne pour les autres utilisateurs.<\/p>\n\n<p>Sur PC-URB-008, l\u2019application se ferme imm\u00e9diatement.<\/p>\n\n<p>Tu reproduis le probl\u00e8me \u00e0 10 h 02.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. L\u2019incident semble-t-il global ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Quel outil Windows peut fournir des informations sur le plantage ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Pourquoi noter l\u2019heure exacte ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Dans l\u2019Observateur d\u2019\u00e9v\u00e9nements, une erreur concernant Urbanis appara\u00eet \u00e0 10 h 02.<\/p>\n\n<p>Tu testes ensuite Urbanis avec un compte de test autoris\u00e9 sur le m\u00eame poste.<\/p>\n\n<p>L\u2019application fonctionne.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>4. Quelles pistes deviennent prioritaires ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>5. Faut-il r\u00e9installer imm\u00e9diatement Windows ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>Les autres utilisateurs peuvent utiliser Urbanis.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong> L\u2019Observateur d\u2019\u00e9v\u00e9nements.<\/p>\n\n<p><strong>3.<\/strong> Pour rechercher les \u00e9v\u00e9nements correspondant pr\u00e9cis\u00e9ment au plantage.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> Profil de Sophie, param\u00e8tres applicatifs propres \u00e0 son compte ou droits.<\/p>\n\n<p><strong>5. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>Une r\u00e9installation compl\u00e8te serait disproportionn\u00e9e avant d\u2019avoir confirm\u00e9 la cause.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>7. Mission 5 \u2013 Ticket D : assistance \u00e0 distance<\/h2>\n\n<p>Julien Robert accepte une prise en main \u00e0 distance.<\/p>\n\n<p>Avant de te connecter :<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Quelles informations dois-tu v\u00e9rifier ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Que dois-tu expliquer \u00e0 Julien ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Peut-il te communiquer son mot de passe ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Tu constates ensuite :<\/p>\n\n<ul>\n<li>IMP-DIR-01 est l\u2019imprimante attendue ;<\/li>\n<li>IMP-DIR-02 est actuellement utilis\u00e9e par d\u00e9faut.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Tu corriges le r\u00e9glage.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>4. Comment valides-tu la r\u00e9solution ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>5. Que fais-tu \u00e0 la fin de la session ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1.<\/strong> Identit\u00e9, ticket, nom du poste et sympt\u00f4me.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong> Que son \u00e9cran sera visible et que tu vas prendre temporairement le contr\u00f4le du poste.<\/p>\n\n<p><strong>3. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>Le mot de passe doit rester personnel.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> Lui demander de lancer une impression r\u00e9elle.<\/p>\n\n<p><strong>5.<\/strong> R\u00e9sumer l\u2019intervention, fermer la session distante et documenter le ticket.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>8. Mission 6 \u2013 Ticket E : incident collectif<\/h2>\n\n<p>Huit utilisateurs ne peuvent plus imprimer sur IMP-EC-01.<\/p>\n\n<p>Tu v\u00e9rifies :<\/p>\n\n<ul>\n<li>plusieurs postes sont concern\u00e9s ;<\/li>\n<li>les autres imprimantes du b\u00e2timent fonctionnent ;<\/li>\n<li>IMP-EC-01 ne r\u00e9pond plus sur le r\u00e9seau ;<\/li>\n<li>son \u00e9cran est \u00e9galement \u00e9teint.<\/li>\n<\/ul>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Pourquoi cet incident doit-il \u00eatre trait\u00e9 diff\u00e9remment d\u2019un probl\u00e8me limit\u00e9 \u00e0 un poste ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Quelle premi\u00e8re famille de causes dois-tu v\u00e9rifier ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Est-il utile de r\u00e9installer le pilote sur les huit PC ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Un coll\u00e8gue sur place constate que l\u2019imprimante est hors tension \u00e0 la suite du d\u00e9clenchement de sa multiprise.<\/p>\n\n<p>L\u2019alimentation est r\u00e9tablie.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>4. Que faut-il v\u00e9rifier ensuite ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>5. Quelle information importante doit appara\u00eetre dans le ticket ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1.<\/strong> L\u2019impact est collectif et le probl\u00e8me concerne probablement une ressource commune.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong> Alimentation, \u00e9tat de l\u2019imprimante et connexion r\u00e9seau.<\/p>\n\n<p><strong>3. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>L\u2019incident touche plusieurs postes simultan\u00e9ment : modifier tous les pilotes serait incoh\u00e9rent avec les sympt\u00f4mes observ\u00e9s.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> V\u00e9rifier que l\u2019imprimante revient sur le r\u00e9seau puis r\u00e9aliser plusieurs impressions de validation.<\/p>\n\n<p><strong>5.<\/strong> Mentionner l\u2019impact collectif, la cause identifi\u00e9e, l\u2019action r\u00e9alis\u00e9e et la validation du retour en service.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>9. Mission 7 \u2013 Ticket F : adapter l\u2019accompagnement<\/h2>\n\n<p>Marc indique que certains textes de son application sont difficiles \u00e0 lire.<\/p>\n\n<p>Il pr\u00e9f\u00e8re \u00e9galement recevoir les instructions par \u00e9crit.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Que dois-tu \u00e9viter ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Quelle rubrique de Windows peux-tu lui proposer ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Cite plusieurs r\u00e9glages pouvant am\u00e9liorer la lisibilit\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>4. Quel moyen de communication privil\u00e9gier ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<p>Marc choisit d\u2019augmenter la taille du texte.<\/p>\n\n<p>Apr\u00e8s modification, il indique que l\u2019application est plus confortable \u00e0 utiliser.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>5. Que dois-tu documenter ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>6. Dois-tu inscrire un diagnostic m\u00e9dical dans le ticket ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Afficher le corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p><strong>1.<\/strong> \u00c9viter de supposer ses besoins ou d\u2019activer arbitrairement toutes les fonctions d\u2019accessibilit\u00e9.<\/p>\n\n<p><strong>2.<\/strong><\/p>\n\n<blockquote>\n<p>Param\u00e8tres \u2192 Accessibilit\u00e9<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p><strong>3.<\/strong> Taille du texte, mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle, Loupe, contraste ou autres fonctions selon le besoin exprim\u00e9.<\/p>\n\n<p><strong>4.<\/strong> Un canal \u00e9crit puisque Marc indique cette pr\u00e9f\u00e9rence.<\/p>\n\n<p><strong>5.<\/strong> Le r\u00e9glage r\u00e9alis\u00e9 et sa validation par l\u2019utilisateur.<\/p>\n\n<p><strong>6. Non.<\/strong><\/p>\n\n<p>Le ticket doit rester limit\u00e9 aux informations n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019intervention informatique.<\/p>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>10. Mission 8 \u2013 R\u00e9diger les comptes rendus<\/h2>\n\n<p>Pour chacun des tickets trait\u00e9s, r\u00e9dige un compte rendu contenant au minimum :<\/p>\n\n<div class=\"tip-manipulation\">\n\n<p><strong>Sympt\u00f4me<\/strong><\/p>\n\n<p>\u2193<\/p>\n\n<p><strong>\u00c9tendue<\/strong><\/p>\n\n<p>\u2193<\/p>\n\n<p><strong>Tests r\u00e9alis\u00e9s<\/strong><\/p>\n\n<p>\u2193<\/p>\n\n<p><strong>R\u00e9sultats<\/strong><\/p>\n\n<p>\u2193<\/p>\n\n<p><strong>Action r\u00e9alis\u00e9e<\/strong><\/p>\n\n<p>\u2193<\/p>\n\n<p><strong>Validation<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<h3>Exemple pour le ticket A<\/h3>\n\n<blockquote>\n<p>Utilisateur sans acc\u00e8s r\u00e9seau ni ressources partag\u00e9es sur PC-RH-023. Incident limit\u00e9 au poste. Adresse APIPA 169.254.27.84 constat\u00e9e. V\u00e9rification physique : connexion Ethernet de la station d\u2019accueil partiellement d\u00e9branch\u00e9e. Reconnexion effectu\u00e9e, attribution DHCP 192.168.20.47 obtenue. Acc\u00e8s r\u00e9seau et dossiers partag\u00e9s valid\u00e9s avec l\u2019utilisatrice.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>11. Mission 9 \u2013 Identifier une information \u00e0 capitaliser<\/h2>\n\n<p>Parmi les incidents rencontr\u00e9s, s\u00e9lectionne celui qui pourrait justifier la cr\u00e9ation d\u2019une fiche de base de connaissances.<\/p>\n\n<div class=\"tip-question\">\n\n<p><strong>1. Quel incident choisirais-tu ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>2. Quel titre donnerais-tu \u00e0 la fiche ?<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>3. Quelles sections devrait-elle contenir ?<\/strong><\/p>\n\n<\/div>\n\n<details class=\"tip-corrige\">\n\n<summary>\u2705 Proposition de corrig\u00e9<\/summary>\n\n<p>Plusieurs r\u00e9ponses sont possibles.<\/p>\n\n<p>Par exemple, le diagnostic d\u2019une adresse APIPA pourrait devenir :<\/p>\n\n<blockquote>\n<p><strong>Windows 11 \u2013 Diagnostiquer un poste disposant d\u2019une adresse 169.254.x.x<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n<p>La fiche pourrait contenir :<\/p>\n\n<ul>\n<li>contexte ;<\/li>\n<li>sympt\u00f4mes ;<\/li>\n<li>signification d\u2019APIPA ;<\/li>\n<li>v\u00e9rifications physiques ;<\/li>\n<li><code>ipconfig \/all<\/code> ;<\/li>\n<li>DHCP ;<\/li>\n<li>tests ;<\/li>\n<li>r\u00e9sultat attendu ;<\/li>\n<li>crit\u00e8res d\u2019escalade.<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/details>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>12. Synth\u00e8se \u2013 Les r\u00e9flexes du technicien<\/h2>\n\n<table>\n\n<thead>\n<tr>\n<th>Situation<\/th>\n<th>R\u00e9flexe<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n\n<tbody>\n\n<tr>\n<td>Demande vague<\/td>\n<td>Questionner et reformuler<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Plusieurs tickets<\/td>\n<td>\u00c9valuer impact et urgence<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Incident technique<\/td>\n<td>Diagnostiquer avant de modifier<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Probl\u00e8me mat\u00e9riel<\/td>\n<td>Commencer par les contr\u00f4les simples<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Windows \/ application<\/td>\n<td>D\u00e9terminer l\u2019\u00e9tendue et consulter les outils syst\u00e8me<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>R\u00e9seau<\/td>\n<td>Connexion \u2192 IP \u2192 passerelle \u2192 DNS \u2192 application<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Assistance distante<\/td>\n<td>Identifier \u2192 informer \u2192 intervenir \u2192 fermer<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Utilisateur<\/td>\n<td>Adapter le vocabulaire et l\u2019accompagnement<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>R\u00e9solution<\/td>\n<td>Faire valider par l\u2019utilisateur<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Ticket<\/td>\n<td>Documenter sympt\u00f4mes, tests, actions et r\u00e9sultats<\/td>\n<\/tr>\n\n<tr>\n<td>Limite de comp\u00e9tence<\/td>\n<td>Escalader avec les informations utiles<\/td>\n<\/tr>\n\n<\/tbody>\n\n<\/table>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<div class=\"tip-examen\">\n\n<h3>\ud83c\udf93 Point examen<\/h3>\n\n<p>Lors d\u2019une mise en situation professionnelle, il ne suffit pas d\u2019obtenir la bonne solution technique.<\/p>\n\n<p>La d\u00e9marche du technicien doit appara\u00eetre clairement :<\/p>\n\n<p><strong>\u00c9couter \u2192 Questionner \u2192 Qualifier \u2192 Prioriser \u2192 Diagnostiquer \u2192 Corriger ou escalader \u2192 Valider \u2192 Documenter.<\/strong><\/p>\n\n<p>Le candidat doit \u00eatre capable d\u2019expliquer :<\/p>\n\n<ul>\n<li>pourquoi il effectue un test ;<\/li>\n<li>ce que le r\u00e9sultat permet de conclure ;<\/li>\n<li>pourquoi il choisit une action ;<\/li>\n<li>comment il v\u00e9rifie que le probl\u00e8me est r\u00e9solu ;<\/li>\n<li>ce qu\u2019il reporte dans le ticket.<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div>\n\n<div class=\"tip-a-retenir\">\n\n<h3 style=\"color:#ffffff;\">\u2705 \u00c0 retenir<\/h3>\n\n<p><strong>Utilisateur<\/strong> \u2192 \u00e9couter, questionner et reformuler.<\/p>\n\n<p><strong>Ticket<\/strong> \u2192 qualifier pr\u00e9cis\u00e9ment avant de commencer l\u2019intervention.<\/p>\n\n<p><strong>Priorit\u00e9<\/strong> \u2192 d\u00e9pend notamment de l\u2019impact et de l\u2019urgence selon les r\u00e8gles de l\u2019organisation.<\/p>\n\n<p><strong>Diagnostic<\/strong> \u2192 observer \u2192 hypoth\u00e8ses \u2192 tests \u2192 correction.<\/p>\n\n<p><strong>Mat\u00e9riel<\/strong> \u2192 alimentation et contr\u00f4les simples avant remplacement.<\/p>\n\n<p><strong>Windows<\/strong> \u2192 ressources, services, journaux, profils et droits.<\/p>\n\n<p><strong>R\u00e9seau<\/strong> \u2192 physique \u2192 IP \u2192 passerelle \u2192 DNS \u2192 application.<\/p>\n\n<p><strong>Assistance distante<\/strong> \u2192 identifier, informer, s\u00e9curiser et fermer la session.<\/p>\n\n<p><strong>Accessibilit\u00e9<\/strong> \u2192 demander les besoins et adapter l\u2019accompagnement.<\/p>\n\n<p><strong>Escalade<\/strong> \u2192 transmettre les informations et tests d\u00e9j\u00e0 r\u00e9alis\u00e9s.<\/p>\n\n<p><strong>Validation<\/strong> \u2192 l\u2019utilisateur doit pouvoir reprendre son activit\u00e9.<\/p>\n\n<p><strong>Documentation<\/strong> \u2192 sympt\u00f4me \u2192 tests \u2192 r\u00e9sultats \u2192 action \u2192 validation.<\/p>\n\n<\/div>\n\n<hr class=\"tip-separator\">\n\n<h2>Validation du module<\/h2>\n\n<p>Si tu es capable de traiter ces diff\u00e9rentes situations en expliquant ta d\u00e9marche, tu ma\u00eetrises les principaux fondamentaux du <strong>support utilisateur de proximit\u00e9<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Tu peux maintenant poursuivre la formation vers le module suivant consacr\u00e9 aux <strong>\u00e9quipements num\u00e9riques<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group tip-download is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\ud83d\udcc4 Fiche de r\u00e9vision<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Retrouvez l\u2019essentiel de ce cours dans une fiche synth\u00e9tique \u00e0 conserver ou \u00e0 imprimer pour vos r\u00e9visions.<\/p>\n\n\n\n<div data-wp-interactive=\"core\/file\" class=\"wp-block-file\"><object data-wp-bind--hidden=\"!state.hasPdfPreview\" hidden class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/procyb.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/TP_Support_Utilisateur.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Contenu embarqu\u00e9 &lt;strong&gt;TP_Support_Utilisateur&lt;\/strong&gt;.\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-4ae9e84e-8a43-44b1-b48b-d03b8b93d54d\" href=\"https:\/\/procyb.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/TP_Support_Utilisateur.pdf\"><strong>TP_Support_Utilisateur<\/strong><\/a><a href=\"https:\/\/procyb.fr\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/TP_Support_Utilisateur.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-4ae9e84e-8a43-44b1-b48b-d03b8b93d54d\">T\u00e9l\u00e9charger le PDF<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group tip-navigation is-layout-constrained wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<div class=\"wp-block-group is-content-justification-space-between is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8528904a wp-block-group-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/procyb.fr\/index.php\/support-utilisateur-technicien-informatique-de-proximite\/\"><strong>\u2190 Retour au module Support utilisateur<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/procyb.fr\/index.php\/formation-tip-equipements\/\"><strong>Continuer vers le module \u00c9quipements num\u00e9riques TIP \u2192<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mettez en pratique l\u2019ensemble du module Support utilisateur \u00e0 travers une s\u00e9rie de tickets : prise en charge et qualification des demandes, priorisation, diagnostic mat\u00e9riel, Windows et r\u00e9seau, assistance \u00e0 distance, escalade, accessibilit\u00e9 et r\u00e9daction de comptes rendus professionnels. <span class=\"more-tag mt-15 is-style-arrow\"><a class=\"more-link wp-block-button__link\" href=\"https:\/\/procyb.fr\/index.php\/2026\/10\/08\/tp-de-fin-de-module-support-utilisateur\/\">...<span class=\"screen-reader-text\"> \"TP de fin de module \u2013 Support utilisateur\"<\/span><\/a><\/span><!-- .more-tag 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